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Naphtali Herz Wessely (1725-1805), Conservative Revolutionary of Education. Englische Kurzfassung von "Vom Versuch, die europäische Aufklärung nach Aschkenas zu importieren. Zur Einführung in die Quellensammlung". In Naphtali Herz Wessely Worte des Friedens und der Wahrheit. Dokumente einer Kontroverse über Erziehung in der europäischen Spätaufklärung. Münster, New York: Waxmann 2014. ResearchGate (2020).

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Erziehung und Bildung. Einleitung in den Themenbereich. In: Hamburger Schlüsseldokumente zur deutsch-jüdischen Geschichte. Online-Quellenedition, Hamburg: IGDJ 2016 ff.

"Horchet, ihr Söhne, der Moral des Vaters, und höret zu, um Weisheit zu erkennen" (Sprüche 4,1). Die Zehnte Joseph Carlebach-Konferenz: Väter und Vaterfiguren in jüdischer Geschichte, Religion und Kultur, hrsg. von Miriam Gillis-Carlebach, George Yaakov Kohler & Ingrid Lohmann, Hamburg: Dölling & Galitz 2016.

Die Wessely-Affäre. Eine vergessenene Kontroverse um die Pädagogik der Aufklärung. In: Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), hrsg. von S. Blömeke, M. Caruso, S. Reh et al., Leverkusen 2016, S. 111-120.

Sulamith. In: Enzyklopädie jüdischer Geschichte und Kultur (7 Bde.), Bd. 5, hrsg. von Dan Diner, Stuttgart, Weimar: Metzler 2014, S. 608-610.

Naphtali Herz Wessely - Worte des Friedens und der Wahrheit. Dokumente einer Kontroverse über Erziehung in der europäischen Spätaufklärung. Münster, New York: Waxmann 2014 (JBGD 8)

Das Motiv des Bilderverbots bei Moses Mendelssohn. In: Das achtzehnte Jahrhundert. Zeitschrift der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des achtzehnten Jahrhunderts 36 (2012) 1, S. 33-42.

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Educating the Citizen - Two Case Studies on Inclusion and Exclusion in Prussia in the Early 19th Century, mit Christine Mayer. In: 20th International Congress of Historical Sciences (CISH), Sydney, Australia, 3-9 July 2005.

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Die Juden als Repräsentanten des Universellen. Zur gesellschaftspolitischen Ambivalenz klassischer Bildungstheorie. In: I. Gogolin, M. Krüger-Potratz, M. A. Meyer (Hg.): Pluralität und Bildung. Opladen 1998, 153-178.

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Esther Gad, Einige Äußerungen über Hrn. Kampe'ns Behauptungen, die weibliche Gelehrsamkeit betreffend. In: Erziehung und Bildung des weiblichen Geschlechts. Eine kommentierte Quellensammlung zur Bildungs- und Berufsbildungsgeschichte von Mädchen und Frauen. Bd. 1. Herausgegeben von Elke Kleinau und Christine Mayer. Weinheim 1996.

Ein Plan aus den Anfängen jüdischer Mädchenschulen (1803/4). In: Erziehung und Bildung des weiblichen Geschlechts...

Vom Ausschluß der hebräischen Rede aus dem Diskurs der Aufklärung. Preußische Minderheitenpolitik im frühen 19. Jahrhundert. In: Jahrbuch für Pädagogik: Pädagogik in multikulturellen Gesellschaften. Frankfurt am Main 1996, 123-136.

Rezension: Dorothee Schimpf: Emanzipation und Bildungswesen der Juden im Kurfürstentum Hessen 1807-1866. Jüdische Identität zwischen Selbstbehauptung und Assimilationsdruck. Wiesbaden 1994. In: Aschkenas. Zeitschrift für Geschichte und Kultur der Juden 5 (1995) 1, 251-253.

Dialog zwischen den Kulturen. Erziehungshistorische und religionspädagogische Gesichtspunkte interkultureller Bildung hg. mit Wolfram Weiße. Münster, New York 1994.

"Es gibt keine Synthese der Widersprüche". Jüdische Dialogkultur und das Problem der Interkulturalität. In: H. Schreier, M. Heyl (Hg.): Das Echo des Holocaust. Pädagogische Aspekte des Erinnerns. Hamburg 1992.

Die Bildung der organischen Intellektuellen einer globalen Nachhaltigkeitsbewegung. Vortrag und Diskussion im Rahmen der FSR-Reihe "Theorie - Macht - Sinn", 26.06.2018, Fakultät für Erziehungswissenschaft, & Dies academicus, UHH, 07.11.2018.

Gibt es eine marxistische Bildungstheorie? Impulsreferat, Marx200-Kongress, Rosa Luxemburg Stiftung, Berlin, 2-6. Mai 2018.

Events & Edutainment. Jahrbuch für Pädagogik 2016. Frankfurt am Main: Peter Lang 2016.

Bildung am Ende der Moderne Beiträge zur Kritik der Privatisierung des Bildungswesens Downloadstatistik

Jahrbuch für Pädagogik 2014: Menschenverbesserung - Transhumanismus, Frankfurt am Main: Peter Lang 2014, Editorial, mit Sven Kluge & Gerd Steffens, 9-15, Menschenverbesserung mit ungewissem Ausgang, 17-31.

Kommerzialisierung. Statement im Rahmen des Workshops zum Glossar Ökonomisierung von Bildung, GLOEB, hrsg. von Thomas Höhne, Hamburg, 23.-24. Mai 2014.

Humboldt in der Massenuniversität? Beitrag im Rahmen des Dies Academicus, Universität Hamburg, 04.11.2014.

Jahrbuch für Pädagogik 2012: Schöne neue Leitbilder. Red. mit Sven Kluge. Frankfurt am Main 2012.

Globalisierung. In: Taschenwörterbuch der Sozialen Arbeit, hrsg. von Werner Thole/ Davina Höblich/ Sarina Ahmed. Bad Heilbrunn 2012, S. 111-112.

Revolucion. In: Gegen den Neoliberalismus andenken. Linke Wissenspolitik und sozialistische Perspektiven. Für Rainer Rilling, hrsg. von Alex Demirovic und Christina Kaindl, Hamburg: VSA 2012, 217-220.

Zur Vorgeschichte des Europäischen Qualifikationsrahmens und zum Stand der Diskussion über seine nationale Umsetzung - Eine skeptische Zwischenbilanz. In: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der DGfE, Jg. 22 (2011), H. 42, S. 41-54.

Schulen werden zu Produktionsstätten von Humankapital. Diskussionsbeitrag zu: Was bedeutet Schulsponsoring? In: Deutsche UNESCO-Kommission (Hg.): BNE-Journal. Online-Magazin "Bildung für nachhaltige Entwicklung", Ausgabe 10 (Okt/ Nov) 2010

Schule im Prozess der Ökonomisierungin: Andrea Liesner, Ingrid Lohmann (Hg.): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Stuttgart 2010, S. 231-244

Situation der Privatschulen in Hessen. Anhörung. Wiesbaden, Hessischer Landtag, 25.2.2010 - Drucksache 18/765 - Stellungnahme

Jahrbuch für Pädagogik 2009: Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. Co-Hg., Frankfurt a.M. 2009

Momentaufnahme der gegenwärtigen Regierungsweise des Bildungssystems. In: I. Sylvester u.a. (Hg.): Bildung - Recht - Chancen. Rahmenbedingungen, empirische Analysen und internationale Perspektiven zum Recht auf chancengleiche Bildung. Münster 2009, 49-62.

Zur neoliberalen Transformation der Bildungseinrichtungen (mit Andrea Liesner). In: Bildung unterm Hammer. Privatisierung und Umverteilung. (Schulheft 133) Wien 2009, 9-19.

Bildung für das 21. Jahrhundert - für alle? (mit Andrea Liesner) In: Horst Bethge u.a. (Hg.): PISA-Schock: Was sagt DIE LINKE? Hamburg 2008, 30-45.

Die „gute Regierung“ des Bildungswesens: Bertelsmann Stiftung. 20. Kongress der DGfE FFM 2006, SY 19: Die Formation neuer Bildungsregime - Zur Durchsetzung von Regierungstechniken in der post-nationalen Konstellation. Druckfassungen in Netzwerk der Macht - Bertelsmann. Der medial-politische Komplex aus Gütersloh 1. + 2. Aufl. 2007; in Tertium Comparationis 13 (2007) 2, 234-248; Kurzfassungen in Freitag Nr. 31/ 2006. Englische Fassung.

Was bedeutet eigentlich "Humankapital"? GEW Bezirksverband Lüneburg und Universität Lüneburg: Der brauchbare Mensch. Bildung statt Nützlichkeitswahn. Bildungstage 2007, 20.-21. März. Druckfassung in: Utopie Kreativ (2007) 201/202, S. 618-625

(mit Werner Thole, Cornelia Schweppe, Sabine Andresen, Josef Scheipl & Mark Schrödter) Bildung im Zeitalter der normierten Globalisierung - Folgen für die Sozialpädagogik. In: Bildung über die Lebenszeit, hrsg. von Reinhard Fatke, Hans Merkens, Wiesbaden 2006, S. 265-277.

Marktorientiertheit versus Chancengleichheit. Widersprüche und Perspektiven moderner Bildungsentwicklung. Zum 100. Geburtstag von Robert Alt (1905-1978). Druckfassung in: Friedrich/ Kirchhöfer/ Uhlig (Hg.): Robert Alt (1905 – 1978). FFM 2006, S. 69-89.

Wird Bildung zum Kommerz? In: Welt des Kindes. Die Fachzeitschrift für Kindertageseinrichtungen H. 4 (2005), S. 28f.

Allgemeine Erziehungswissenschaft in internationaler Perspektive. In: Bildung und Erziehung 57 (2004) 4, 451-467.

Tektonische Verschiebungen. Neue Weltmarktordnungen, Globalisierungspolitik und die Folgen für die nationalen Bildungs- und Sozialsysteme. DGfE-Kongress Bildung über die Lebenszeit, Zürich 2004. Kurzfassung in: Reinhard Fatke/ Hans Merkens (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit. Wiesbaden 2006, 268-270.

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Für ein Linsengericht. In: DUZ Hochschulmagazin 2002

Bildung - Ware oder öffentliches Gut? Vortrag auf der GEW-Sommerschule 2002

Die verkaufte Bildung Hg. mit Rainer Rilling, Opladen 2002 Einleitung After Neoliberalism - Können nationale Bildungssysteme den "freien Markt" überleben?

Humboldts Bildungsideal vs. marktförmige Universität. Vortrag in der Veranstaltungsreihe "Konsequenzen der Hochschulstrukturreform und der Internationalisierung von Bildung" des AStA der Uni Kassel am 5.11. 2002

When Lisa Becomes Suspicious. Erziehungswissenschaft und die Kommerzialisierung von Bildung In: Jahrbuch für Pädagogik 2001

Steter Tropfen höhlt den Stein. Die öffentlichen Bildungssysteme werden abgeschafft In: Pädagogik (2001) 7-8, Schwerpunkt: Privatisierung im Bildungsbereich, 48ff

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Braucht Hochschulreform eine neue Hochschulform? Diskussionsveranstaltung der RHH, Univ. Hamburg, Mai 2000

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"ChatGPT ist erst die Spitze des Eisbergs". Interview, März 2023

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Lehr-/ Lernwerkstatt Comenius im Krieg, EduCommSy-Vorläuferin

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Schindlers Liste revisited oder 'Den Holocaust lehren'? 1995 / 1996

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Changing Images of 'Turks' and 'Turkey' - Self-Conceptions of German Educationists as Agents of Nation-Building in Imperial Germany and the Ottoman Empire. Presentation, with Julika Böttcher, ISCHE 37: Education and Culture, University of Istanbul, June 24-27, 2015.

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Zur Konzeption von Allgemeinbildung im frühen 19. Jahrhundert. Überlegungen für eine Fallstudie zur Lehrplantheorie Friedrich Schleiermachers. Institut für Didaktik der Mathematik Occ. Pap. 27. Universität Bielefeld 1982

Fachklassensystem und Jahrgangsklassensystem. Lehrplanproblem und Curriculumentwicklung im frühen 19. Jahrhundert. In: B. Bekemeier, H. N. Jahnke, I. Lohmann, M. Otte, B. Schminnes (Hg.): Wissenschaft und Bildung im frühen 19. Jahrhundert, Bd. 1 (Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld, Materialien 27) Bielefeld 1982.

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mit Ulla Bracht: Für eine Wiederaufnahme der Inhaltsdiskussion in der Erziehungswissenschaft. In: Demokratische Erziehung 5 (1979) 2, 200-211.

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Bildung mit Netz und doppeltem Boden
Ringvorlesung Medien und Bildung, UHH 2013